教育决策中的权衡艺术：如何为学生做出最优选择
站在讲台十五年，我逐渐明白教育就是一场永不停歇的权衡。每当在教案本上写下教学目标时，笔尖总会不自觉地停顿——这道拓展题会不会超出学生认知负荷？这次实践活动该压缩多少理论课时？这些看似日常的教学决策，背后都是对教育本质的深刻叩问。一、天平两端的教学困境上周三的教研会上，林老师捧着初三（5）班的月考成绩单眉头紧锁："平均分比隔壁班低4.2分，要不要暂停课题研究专攻习题？"会议室突然安静下来，这个...
