关于"小三"现象的师德思考：人品缺陷背后的教育缺失
一、现象观察：情感失序背后的警示信号在我二十年的教学生涯中，目睹过不少因婚外情破裂的家庭。这些家庭的孩子往往表现出两个极端：要么对亲密关系充满恐惧，要么过早地模仿成人的情感模式。而作为破坏者的"小三"，其行为模式往往呈现出三个典型特征：
边界感模糊：将他人配偶视为可争夺的"战利品"
共情能力缺失：刻意忽视原配及子女的痛苦
责任转嫁心理：用"真爱"美化自私行为
去年接待的初中生小林就是典型案例...
